Study Programmes 2026-2027
SDYT0001-3  
Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité
  • L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
  • Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
  • Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
  • Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
  • Stage (Stage 216h ST)
Duration :
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th) : 12h Th
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) : 12h Pr
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) : 12h Th
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) : 12h Pr
Stage (Stage 216h ST) : 216h Internship
Number of credits :
Bachelier en enseignement section 213
Lecturer :
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th) : Séverine Delcomminette, Catherine Schockert
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) : Agnès Chalon, Séverine Libon
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) : Christelle Sabatini
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) : Carole Cattini, Carole Delforge, Bénédicte Donay, Belinda Firmani, Sandra Hennay, Isabelle Marchal, Jean-François Offergeld, Catherine Rossi, Catherine Schockert, Monique Wagner
Stage (Stage 216h ST) : Catherine ALEDDA, Nathaelle Balfroid, Marjorie Chamillard, Carole Delforge, Bénédicte Donay, Belinda Firmani, Annie Gofflot, Sandra Hennay, Séverine Libon, Isabelle Marchal, Margaux Noizet, Jean-François Offergeld, Catherine Rossi, Catherine Schockert, Monique Wagner
Coordinator :
Séverine Libon
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
All year long, with partial in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
*Séance 1 : Problématique de départ - Valoriser la problématique observée - rédiger de manière descriptive l'observation qui vous a interpellé(e) Quelle question vous vient à l'esprit, quelles sont vos représentations spontanées et communes sur ce sujet ?
*Séance 2 : Documenter votre problématique et structurer vos représentations
*Séance 3 : Questionner la pertinence de la recherche et identifier les champs étudiés, action pédagogique concrète novatrice mise en œuvre au cours du mémoire
*Séance 4 : Anticiper l'exploration d'objectivation des besoins du public cible : littérature et préparer une enquête de proximité
*Séance 5 : Synthèse pour la commission
 
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
L'observation comme méthode de recherche.

Séminaire de réflexivité - approfondissement

Identité enseignante et dossier de l'enseignant

AFP

Stages
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
L'observation comme méthode de recherche (10h)

Séminaire de réflexivité-Approfondissement (10h)

Identité enseignante et dossier de l'enseignant (10h)

AFP-Prépa de stage (10h)

Stage (168h)
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
cfr EP de l'UE
Stage (Stage 216h ST)
Ateliers de formation professionnelle

Séminaire de réflexivité : approfondissement

L'observation comme méthode de recherche

Identité enseignante et Dossier de l'enseignant

Stages
Learning outcomes of the learning unit :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
Préparer sa commission de février 2027

*Présenter son projet de recherche devant la commission recherche;
*Etat de la recherche documentaire exploratoire
*Au terme de cette commission, rédaction du contrat de recherche signé par les membres du comité-mémoire
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
L'étudiant.e sera capable de:

- se définir des objectifs professionnels (dont un aura une approche plus didactique en lien avec la discipline tirée au sort)

- proposer des pistes d'action en lien avec des supports théoriques

- décrire, dépasser et analyser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions

- mettre en question ses connaissances et ses partiques

- établir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, Référentiels, programme) pour construire une action réfléchie et donc mobiliser à bon escient des ressources pour améliorer sa pratique

- mobiliser des connaissances didactiques et psychopédagogiques pour une juste interprétation des situations de classe et pour une meilleure adaptation future à l'apprenant et aux publics scolaires

- prendre des décisions pour des pratiques futures

- poursuivre la construction de son identité professionnelle.  
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
À l'issue de ce module, l'étudiant sera capable de :

  • Décrire l'évolution de ses représentations du métier d'enseignant.

  • Identifier et d'analyser les différentes facettes de l'identité professionnelle.

  • Reconnaître les enjeux éthiques et déontologiques de la profession.

  • Examiner les tensions éthiques dans diverses situations et formuler des réponses adaptées aux devoirs professionnels.
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
Les AFp sont conscrés à de la préparation des stages. 

Les dates sont fixées dans un planning qui est communiqué aux étudiants (Celcat). 

La présence est obligatoire. signature d'une feuille de route 

En fonction de leurs disponibilités, des professeurs seront à votre disposition pour vous accompagner durant les préparations de stage. 

 

L'étudiant sera capable de concevoir des activités d'apprentissage adaptées aux différents profils des élèves qu'il sera amené à rencontrer tout en mobilisant les différents S,SF et SE dévloeppés surant son cursus. Il sera capable de justifier ses choix. 

 
Stage (Stage 216h ST)
Les stages de bloc 3 s'attèleront à approfondir vos compétences, tant professionnelles que réflexives, tout en vous confrontant à la diversité et l'hétérogénéité des publics. Vous irez donc réaliser vos stages, dans l'enseignement ordinaire et spécialisé, dans les niveaux d'enseignement visés par le master poursuivi.
Prerequisite knowledge and skills :
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
Les UE S*AB et S*CG, sont considérées comme des prérequis en regard de l'observation et de la démarche d'analyse critique.

L'UE **XU vient compléter le prérequis en matière d'observation.
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
cfr EP de l'UE
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
cfr EP de l'UE
Stage (Stage 216h ST)
UE SUCG et SUXU
Planned learning activities and teaching methods :
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
* Mindmapping
* Recherches documentaires
* Observation sur le terrain
* Compilation dans votre portfolio
* ...
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
Accompagnement dans le développement de la réflexivité.  

 

Analyse réflexif après les stages.

 

Durant l'année, des séminaire seront organisés pour vous aider à développer votre réflexivité.
 

 
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
Méthodes interactives, travaux de groupes,...
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
Présence obligatoire lors de la préparation des stages. Les dates sont communiquées aux étudiants. 

Des professeurs seront à votre disposition pour vous aider à préparer vos leçon. Il est de votre devoir d'aller les trouver. 

 
Stage (Stage 216h ST)
Stages
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
En présentiel le plus possible.

Le distanciel sera utilisé, voire requis, en cas de force majeure.
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
Présentiel - présence obligatoire (cfr règlement des sections enseignantes)

travail individuel, en petits groupes, en grand groupe
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
Présentiel
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
présentiel obligatoire 
Stage (Stage 216h ST)
Présence obligatoire sur le terrain.
Recommended or required readings :
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
Quelques lectures issues des sites d'articles scientifiques
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
cfr EP de chaque AA
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
Powerpoint
Assessment methods and criteria :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
Epreuve intégrée, voir EP de l'UE.
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
L'évaluation consistera en une EI - cfr EP de l'UE

 

Présence obligatoire lors des séminaires et des AFP (cfr règlement des sections enseignantes).

Les absences devront être justifiées. Si l'étudiant présente plus de 20% d'absences lors de ces rencontres, l'étudiant n'aura pas accès à l'épreuve intégrée
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
Voir l'onglet évaluation dans l'UE
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
L'évaluation de cette UE se fera via une EI. Pour en savoir plus, il faut consulter l'EP de l'UE.

Les AFP sont obligatoires (cfr règlement des sections enseignantes)

Au-delà de 20% d'absence, même justifiées, l'inscription aux examens est compromise.Dans ce cas, la décision sera prise en concertataion avec la Directrice.

Toute absence (même d'une heure) non justifiée dans le cadre des AFP ne donnera pas accès à l'EI. Une feuille avec les présences sera à faire signer lors de chaque AFP.

Toute absence doit être couverte par un CM.
Stage (Stage 216h ST)
Epreuve intégrée pour l'UE.

À l'issue de chaque stage, un retour sera effectué afin de faire part à l'étudiant de ses forces et faiblesses pour que celui-ci en prenne connaissance et lui donne la possibilité de s'améliorer lors du stage suivant. La validation ou non des stages ne sera, quant à elle, actée qu'à l'issue de ceux-ci.

?? Pour rappel, tout manquement de nature déontologique, tant avant, pendant ou après les stages, sera sanctionné par un arrêt des stages, une note de 0 et donc un non accès à l'épreuve intégrée. Au terme de tous les stages, toutes les compétences doivent être validées.

L'entièreté du stage et des journées de contact seront prestés.  La présence durant le stage, y compris aux journées de contact, est obligatoire à raison de 100 %.
Chaque journée manquante devra être represtée. Si tel n'est pas le cas, la note de 0 sera attribuée à l'UE - Un problème déontologique entraine automatiquement un 0/20 à l'UE

Tout arrêt de stage induit un zéro à l'UE.

Toute absence ou retard doit être être signalé selon la procédure définie dans les consignes de stage. Si tel n'est pas le cas, un zéro sera attribué à l'UE.
Toute absence sera couverte par un CM qui sera envoyé dans les 48h au secrétariat et à la responsabe des stages. Les professeurs de la He seront également informés.

Les changements d'horaire seront signalés selon la procédure définie dans les consignes de stage


Pour rappel également, l'accès à l'épreuve intégrée est conditionné par la validation des stages.

La validation des stages est conditionnée par la validation de toutes les compétences.

 
Work placement(s) :
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
Stages: AA de l'UE
Stage (Stage 216h ST)
Stage 1, dit « tuilage », de 2 semaines ;

Stage 2, dit « spécialisé », de 2 semaines ;
 
Stage 3, dit « cible », de 3 semaines. 


Présence obligatoire ! 
Organizational remarks :
Not available
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
présence obligatoire 
Stage (Stage 216h ST)
Présence obligatoire 
Contacts :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
severine.delcomminette@hers.be
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
severine.libon@hers.be
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
christelle.sabatini@gmail.com
Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
severine.libon@hers.be
Stage (Stage 216h ST)
margaux.noizet@hers.be
Items online :
auto-évaluation - objectifs
Je me fixe 2 objectifs pour le prochain stage.
nouveau modèle de préparation de leçon
Je me fixe 2 objectifs pour le prochain stage.
Portfolio
Je me fixe 2 objectifs pour le prochain stage.
rapport de stage
Je me fixe 2 objectifs pour le prochain stage.
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
prépa de leçon
nouveau modèle de prépa de leçon
Rapport de stage
nouveau modèle de prépa de leçon