Programme des cours 2024-2025
Belinda Firmani
Unités d'enseignement :
| Savoirs disciplinaires et didactique des disciplines III | Titulaire | ||||
| Français | |||||
| EPC | |||||
| Histoire de l'art | |||||
| Savoirs disciplinaires et didactique des disciplines III | Titulaire | ||||
| Français | |||||
| Français langue étrangère | |||||
| Histoire de l'art | |||||
| Découverte de soi et des autres | Titulaire | ||||
| Histoire | |||||
| Education musicale | |||||
| Français | |||||
| Français stage spécifique | |||||
| MLG, Maîtrise écrite et orale de la langue | Titulaire | ||||
| La tête et les jambes | Titulaire | ||||
| Éducation corporelle et psychomotricité | |||||
| Histoire | |||||
| Français | |||||
| Français-Dessin-Musique | Titulaire | ||||
| Français | |||||
| Éducation plastique | |||||
| Éducation musicale | |||||
| Français-Histoire-Géographie | Titulaire | ||||
| Français | |||||
| Histoire | |||||
| Géographie | |||||
| Activités d'intégration professionnelle dédiées aux stages | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Stages pédagogiques | |||||
| Activités d'intégration professionnelle dédiées aux stages | Titulaire | ||||
| Stages pédagogiques | |||||
| Atelier de formation professionnelle | |||||
| Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TICS dans l'enseignement | |||||
| AIP dédiées aux stages | Titulaire | ||||
| Stages pédagogiques | |||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Grammaire de discours et de texte, Français (Français 24h TH) | Titulaire | ||||
| Communication dans la classe, Communication dans la classe (Communication dans la classe 12 th) | Titulaire | ||||
| Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité - Les grandeurs en pratique! | Titulaire | ||||
| Psychologie du développement(Psychologie du développement 18h TH) | |||||
| L'apprentissage : psychologie et méthodologie(L'apprentissage : psychologie et méthodologie 18h TH) | |||||
| Ateliers de formations professionnelles(Ateliers de formations professionnelles 36h PR) | |||||
| Mathématiques(Mathématiques 24 TH) | |||||
| Stage(Stage 24h ST) | |||||
| Lire et écrire au cycle 2 - Fle | Titulaire | ||||
| Français(Français 24h TH) | |||||
| Français langue étrangère et d'apprentissage(Français langue étrangère et d'apprentissage 12h TH) | |||||
| Créativité au service des apprentissages - La créativité langagière: lire et jouer avec la langue | Titulaire | ||||
| Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social(Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12h TH) | |||||
| Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ?(Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ?) | |||||
| La créativité langagière: lire et jouer avec la langue (français et didactique)(La créativité langagière: lire et jouer avec la langue (français et didactique) 24h TH) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle(Activités d'intégration professionnelle 24h PR) | |||||
| Améliorer sa pratique et ses leçons/réflexivité | Titulaire | ||||
| Analyse critique des textes scientifiques(Analyse critique des textes scientifiques 18h TH) | |||||
| Séminaire d'analyse de pratiques(Séminaire d'analyse de pratiques 18h TH) | |||||
| Ateliers de formation professionnelle(Ateliers de formation professionnelle 12h PR) | |||||
| Stage(Stage 48h ST) | |||||
| Dispositifs pédagogiques - FLE | Titulaire | ||||
| Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique(Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique 24h TH) | |||||
| L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation(L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation 24h TH) | |||||
| Quels outils pour différencier ?(Quels outils pour différencier ? 12h TH) | |||||
| Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation(Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation 12h TH) | |||||
| Comment différencier en français langue étrangère ?(Comment différencier en français langue étrangère ? 12h TH) | |||||
| Ateliers de formations professionnelles(Ateliers de formations professionnelles 36h PR) | |||||
| Stage(Stage 72h ST) | |||||
| Maîtrise de la langue, Maîtrise de la langue | Titulaire | ||||
| Français, Français (Français 36H TH) | Titulaire | ||||