| Cycle view of the study programme | Bl | Or | Th | Pr | Ot | Cr |
| Bac.S3 EPS |
| Compulsory courses
(B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
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| | UTAA0001-1 | | Equity | B1 | Q1 | | | | 5 |
| | | Equity |
| | | | - | Philosophy of Education | | | | 10 | - | - | |
| | | Philosophy of Education |
| | | | - | Sociology of Education | | | | 10 | - | - | |
| | | Sociology of Education |
| | | | - | Introduction to Equity in School Systems | | | | 10 | - | - | |
| | | Introduction to Equity in School Systems |
| | STAB0001-1 | | Observer pour apprendre les pratiques enseignantes | B1 | Q1 | | | | 6 |
| | | Observer pour apprendre les pratiques enseignantes |
| | | | - | Identité enseignante dans la classe (12h théorie) - Margaux Noizet | | | | 12 | - | - | |
| | | Identité enseignante dans la classe (12h théorie) - Margaux Noizet |
| | | | - | Initiation à la dynamique de groupes - Marie Kalkmann, Christelle Sabatini | | | | 12 | - | - | |
| | | Initiation à la dynamique de groupes - Marie Kalkmann, Christelle Sabatini |
| | | | - | L'observation : introduction aux sciences sociales - Nathaelle Balfroid | | | | 18 | - | - | |
| | | L'observation : introduction aux sciences sociales - Nathaelle Balfroid |
| | | | - | L'observation : séminaire - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann, Maïté Kolp | | | | 6 | - | - | |
| | | L'observation : séminaire - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann, Maïté Kolp |
| | | | - | Les invariants en pédagogie - Séverine Delcomminette, Margaux Noizet | | | | 12 | - | - | |
| | | Les invariants en pédagogie - Séverine Delcomminette, Margaux Noizet |
| | | | - | Stage - Valérie Charlier, Julie Guiot, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Lisiane Malhage, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Véronique Van Basten - [24h Internship] | | | | - | - | [+] | |
| | | Stage - Valérie Charlier, Julie Guiot, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Lisiane Malhage, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Véronique Van Basten - [24h Internship] |
| | STAC0001-1 | | Subject-Specific and Didactics Professional Training Workshops, Professional Training Workshops - Catherine ALEDDA, Caroline Aoust, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Axelle BONBLED, Valérie Charlier, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Christine Gruslin, Julie Guiot, Cynthia HUTIN, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage, Isabelle Marchal, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Jean-François Offergeld, Hoda Qasem, Anne-Sophie Richard, Manon Rolin, Alain Thiry, Véronique Van Basten, Nathalie Van de Woestyne | B1 | Q1 | - | 48 | - | 3 |
| | | Subject-Specific and Didactics Professional Training Workshops, Professional Training Workshops - Catherine ALEDDA, Caroline Aoust, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Axelle BONBLED, Valérie Charlier, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Christine Gruslin, Julie Guiot, Cynthia HUTIN, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage, Isabelle Marchal, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Jean-François Offergeld, Hoda Qasem, Anne-Sophie Richard, Manon Rolin, Alain Thiry, Véronique Van Basten, Nathalie Van de Woestyne |
| | Corequisite
| Corequisite : |
| PSBK0001-2 - Posture enseignante-Plaisir d'apprendre-Réflexivité |
| | | Corequisite
| Corequisite : |
| PSBK0001-2 - Posture enseignante-Plaisir d'apprendre-Réflexivité |
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| | STAX0001-1 | | Recherche documentaire, Recherche documentaire (Recherche documentaire 12 TH) - Marie Delacroix | B1 | | 12 | - | - | 1 |
| | | Recherche documentaire, Recherche documentaire (Recherche documentaire 12 TH) - Marie Delacroix |
| | PSAD0003-1 | | Anatomy (Anatomie) - Anne Bouchat | B1 | Q1 | 24 | - | - | 2 |
| | | Anatomy (Anatomie) - Anne Bouchat |
| | PSAE0003-3 | | Physiology - Athletics - Physical Fitness | B1 | Q1 | | | | 5 |
| | | Physiology - Athletics - Physical Fitness |
| | | | - | Physiologie (Physiologie 24h TH) - Nicolas De Matos | | | | 24 | - | - | |
| | | Physiologie (Physiologie 24h TH) - Nicolas De Matos |
| | | | - | Athlétisme (Athlétisme 18h PR) - Nicolas De Matos | | | | - | 18 | - | |
| | | Athlétisme (Athlétisme 18h PR) - Nicolas De Matos |
| | | | - | Condition physique (Condition physique 18h PR) - Virginie Lambinet | | | | - | - | - | |
| | | Condition physique (Condition physique 18h PR) - Virginie Lambinet |
| | PSAF0001-3 | | Gymnastics - Methodology, Gymnastique - méthodologie (Gymnastique - méthodologie 36h PR) - Jordan Arnould, Virginie Lambinet | B1 | Q1 | - | 36 | - | 3 |
| | | Gymnastics - Methodology, Gymnastique - méthodologie (Gymnastique - méthodologie 36h PR) - Jordan Arnould, Virginie Lambinet |
| | PSAG0001-3 | | Swimming for Sections 2 and 3, Natation appliquée aux sections 2 et 3 (Natation appliquée aux sections 2 et 3 24H PR) - Jordan Arnould, Anne Bouchat | B1 | Q1 | - | 24 | - | 2 |
| | | Swimming for Sections 2 and 3, Natation appliquée aux sections 2 et 3 (Natation appliquée aux sections 2 et 3 24H PR) - Jordan Arnould, Anne Bouchat |
| | PSAH0001-3 | | Fundamentals of Team Sports, Fondamentaux des sports collectifs (Fondamentaux des sports collectifs 24H PR) - Benoît Vercruysse | B1 | Q1 | - | 24 | - | 2 |
| | | Fundamentals of Team Sports, Fondamentaux des sports collectifs (Fondamentaux des sports collectifs 24H PR) - Benoît Vercruysse |
| | PSBI0002-1 | | Anatomy-Physiology | B1 | Q2 | | | | 5 |
| | | Anatomy-Physiology |
| | | | - | Anatomy - Anne Bouchat | | | | 30 | - | - | |
| | | Anatomy - Anne Bouchat |
| | | | - | Physiology - Nicolas De Matos | | | | 30 | - | - | |
| | | Physiology - Nicolas De Matos |
| | PSBJ0002-3 | | Athletics, Athlétisme (Athlétisme 12 PR) - Nicolas De Matos | B1 | Q2 | - | 12 | - | 1 |
| | | Athletics, Athlétisme (Athlétisme 12 PR) - Nicolas De Matos |
| | PSBK0001-2 | | The Teaching Mindset - Fostering a Love for Learning - Reflection | B1 | Q2 | | | | 8 |
| | | The Teaching Mindset - Fostering a Love for Learning - Reflection |
| | | | - | Developmental Psychology - Marie Kalkmann | | | | 18 | - | - | |
| | | Developmental Psychology - Marie Kalkmann |
| | | | - | Learning: Psychology and Methodology - Marie Kalkmann, Catherine Rossi | | | | 18 | - | - | |
| | | Learning: Psychology and Methodology - Marie Kalkmann, Catherine Rossi |
| | | | - | Professional Training Workshops - Anne Bouchat, Nicolas De Matos, Julie Guiot, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage | | | | - | 36 | - | |
| | | Professional Training Workshops - Anne Bouchat, Nicolas De Matos, Julie Guiot, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage |
| | | | - | Placement - Maïté Kolp - [24h Internship] | | | | - | - | [+] | |
| | | Placement - Maïté Kolp - [24h Internship] |
| | | | - | Athletics - Methodology (Athlétisme-méthodologie) - Nicolas De Matos | | | | 12 | - | - | |
| | | Athletics - Methodology (Athlétisme-méthodologie) - Nicolas De Matos |
| | Corequisite
| Corequisite : |
| STAC0001-1 - AFP disciplinaire et didactique |
| | | Corequisite
| Corequisite : |
| STAC0001-1 - AFP disciplinaire et didactique |
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| | STBL0001-2 | | The Teacher as a Social, Educational, Cultural and Institutional Stakeholder, Documentary Research - Séverine Delcomminette | B1 | | 12 | - | - | 1 |
| | | The Teacher as a Social, Educational, Cultural and Institutional Stakeholder, Documentary Research - Séverine Delcomminette |
| | Corequisite
| Corequisite : |
| PSBK0001-2 - Posture enseignante-Plaisir d'apprendre-Réflexivité |
| | | Corequisite
| Corequisite : |
| PSBK0001-2 - Posture enseignante-Plaisir d'apprendre-Réflexivité |
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| | STBM0001-1 | | The Teacher as a Communicator, Introduction to Office Technology and Collaboration Tools - Florence COMPAGNIE | B1 | Q2 | 12 | - | - | 1 |
| | | The Teacher as a Communicator, Introduction to Office Technology and Collaboration Tools - Florence COMPAGNIE |
| | PSBM0001-3 | | Socio-Motor Cooperation, Sports collectifs (Sports collectifs 36h PR) - Virginie Lambinet, Benoît Vercruysse | B1 | Q2 | - | 36 | - | 3 |
| | | Socio-Motor Cooperation, Sports collectifs (Sports collectifs 36h PR) - Virginie Lambinet, Benoît Vercruysse |
| | PSBN0001-3 | | Gymnastics - Methodology, Gymnastique (Gymnastique 36h PR) - Jordan Arnould, Virginie Lambinet | B1 | Q2 | - | 36 | - | 3 |
| | | Gymnastics - Methodology, Gymnastique (Gymnastique 36h PR) - Jordan Arnould, Virginie Lambinet |
| | PSBO0001-3 | | Swimming - Methodology, Natation - méthodologie (Natation - méthodologie 24h PR) - Jordan Arnould, Anne Bouchat | B1 | Q2 | - | 24 | - | 2 |
| | | Swimming - Methodology, Natation - méthodologie (Natation - méthodologie 24h PR) - Jordan Arnould, Anne Bouchat |
| | PSBP0001-3 | | Rhythmic Activities, Activités rythmiques (Activités rythmiques 12h PR) - Anne Bouchat | B1 | Q2 | - | 12 | - | 1 |
| | | Rhythmic Activities, Activités rythmiques (Activités rythmiques 12h PR) - Anne Bouchat |
| | STBV0001-1 | | Communication dans la classe, Communication dans la classe (Communication dans la classe 12h TH) - Étienne Mehu | B1 | Q2 | 12 | - | - | 1 |
| | | Communication dans la classe, Communication dans la classe (Communication dans la classe 12h TH) - Étienne Mehu |
| | STWT0001-1 | | Language Proficiency, Language Proficiency - Caroline Aoust, Marie-Christine Duchêne | B1 | TA | 60 | - | - | 5 |
| | | Language Proficiency, Language Proficiency - Caroline Aoust, Marie-Christine Duchêne |
| | UTCV0001-1 | | Education System | B2 | Q1 | | | | 5 |
| | | Education System |
| | | | - | Education Policy, Organisation and Operation of the Education System in the Wallonia-Brussels Federation | | | | 10 | - | - | |
| | | Education Policy, Organisation and Operation of the Education System in the Wallonia-Brussels Federation |
| | | | - | Strategy for Understanding Scholarly Texts on Education Policy Issues (Stratégies de compréhension politique de l'éducation 10h th) | | | | 10 | - | - | |
| | | Strategy for Understanding Scholarly Texts on Education Policy Issues (Stratégies de compréhension politique de l'éducation 10h th) |
| | | | - | Neutrality Training | | | | 20 | - | - | |
| | | Neutrality Training |
| | STCW0001-1 | | Communication and Collaboration | B2 | Q1 | | | | 4 |
| | | Communication and Collaboration |
| | | | - | Communicating Professionally - Étienne Mehu | | | | 12 | - | - | |
| | | Communicating Professionally - Étienne Mehu |
| | | | - | Addressing Audience Diversity - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann | | | | 24 | - | - | |
| | | Addressing Audience Diversity - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann |
| | | | - | Pact and School Roadmaps - Margaux Noizet | | | | 12 | - | - | |
| | | Pact and School Roadmaps - Margaux Noizet |
| | STCX0001-1 | | Professional Writing, Professional Writing - Marie Delacroix | B2 | Q1 | 12 | - | - | 1 |
| | | Professional Writing, Professional Writing - Marie Delacroix |
| | PSCA0002-2 | | Psychomotor Skills and Adaptation | B2 | Q1 | | | | 2 |
| | | Psychomotor Skills and Adaptation |
| | | | - | Psychomotricité de la natation (Psychomotricité de la natation 12h PR) - Jordan Arnould | | | | - | 12 | - | |
| | | Psychomotricité de la natation (Psychomotricité de la natation 12h PR) - Jordan Arnould |
| | | | - | Méthodologie de la natation (Méthodologie de la natation 12h PR) - Jordan Arnould | | | | - | 12 | - | |
| | | Méthodologie de la natation (Méthodologie de la natation 12h PR) - Jordan Arnould |
| | PSCB0001-3 | | Team Sports for Pre-School and Primary Education | B2 | Q1 | | | | 3 |
| | | Team Sports for Pre-School and Primary Education |
| | | | - | Methodology for Team Sports - Benoît Vercruysse | | | | 12 | - | - | |
| | | Methodology for Team Sports - Benoît Vercruysse |
| | | | - | Sports collectifs (Sports collectifs 24h PR) - Benoît Vercruysse | | | | - | 24 | - | |
| | | Sports collectifs (Sports collectifs 24h PR) - Benoît Vercruysse |
| | PSCC0001-3 | | Motor and Expressive Skills | B2 | Q1 | | | | 5 |
| | | Motor and Expressive Skills |
| | | | - | Athlétisme (Athlétisme 12h PR) - Nicolas De Matos | | | | - | 12 | - | |
| | | Athlétisme (Athlétisme 12h PR) - Nicolas De Matos |
| | | | - | Gymnastique (Gymnastique 24h PR) - Virginie Lambinet | | | | - | 24 | - | |
| | | Gymnastique (Gymnastique 24h PR) - Virginie Lambinet |
| | | | - | Activités rythmiques (Activités rythmiques 24h PR) - Virginie Lambinet | | | | - | 24 | - | |
| | | Activités rythmiques (Activités rythmiques 24h PR) - Virginie Lambinet |
| | STCC0001-1 | | Contribution of Digital Technology and Media to Secondary Education, Digital Technology - Carole Delforge | B2 | Q1 | 12 | - | - | 1 |
| | | Contribution of Digital Technology and Media to Secondary Education, Digital Technology - Carole Delforge |
| | STCG0001-1 | | Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité | B2 | Q1 | | | | 7 |
| | | Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité |
| | | | - | Analyse critique de textes scientifiques (Analyse critique de textes scientifiques 18h Th) - Séverine Delcomminette | | | | 18 | - | - | |
| | | Analyse critique de textes scientifiques (Analyse critique de textes scientifiques 18h Th) - Séverine Delcomminette |
| | | | - | Séminaire d'analyse de pratiques (Séminaire d'analyse de pratiques 18h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp | | | | - | 18 | - | |
| | | Séminaire d'analyse de pratiques (Séminaire d'analyse de pratiques 18h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp |
| | | | - | Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Valérie Charlier, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Jean-François Offergeld, Anne-Sophie Richard, Nathalie Van de Woestyne | | | | - | 12 | - | |
| | | Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Valérie Charlier, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Jean-François Offergeld, Anne-Sophie Richard, Nathalie Van de Woestyne |
| | | | - | Stage (Stage 48h St) - Jordan Arnould, Lindsay Beff, Anne Bouchat, Valérie Charlier, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Anne-Sophie Richard, Manon Rolin, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse - [48h Internship] | | | | - | - | [+] | |
| | | Stage (Stage 48h St) - Jordan Arnould, Lindsay Beff, Anne Bouchat, Valérie Charlier, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Anne-Sophie Richard, Manon Rolin, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse - [48h Internship] |
| | Prerequisite
| Prerequisite : |
| PSBK0001-2 - Posture enseignante-Plaisir d'apprendre-Réflexivité |
| | | Prerequisite
| Prerequisite : |
| PSBK0001-2 - Posture enseignante-Plaisir d'apprendre-Réflexivité |
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| | UTDD0001-1 | | Cognition in Learning Contexts, Cognitive Processes in Learning Contexts, including Difficulties and Disorders - Cécily Champion | B2 | Q2 | 18 | - | - | 3 |
| | | Cognition in Learning Contexts, Cognitive Processes in Learning Contexts, including Difficulties and Disorders - Cécily Champion |
| | PSDE0001-1 | | Didactique disciplinaire - éducation à la santé, Didactique appliquée à l'éducation à la santé : enseignement lié au champ de la gestion de la santé et de la sécurité | B2 | Q2 | 12 | - | - | 2 |
| | | Didactique disciplinaire - éducation à la santé, Didactique appliquée à l'éducation à la santé : enseignement lié au champ de la gestion de la santé et de la sécurité |
| | PSDH0001-3 | | Diversification of Water and Team Sports | B2 | Q2 | | | | 2 |
| | | Diversification of Water and Team Sports |
| | | | - | Méthodo des sports co appliquée aux sections 2 et 3 (Méthodo des sports co appliquée aux sections 2 et 3 12h PR) - Benoît Vercruysse | | | | - | 12 | - | |
| | | Méthodo des sports co appliquée aux sections 2 et 3 (Méthodo des sports co appliquée aux sections 2 et 3 12h PR) - Benoît Vercruysse |
| | | | - | Méthodo de la natation appliquée aux sections 2 et 3 (Méthodologie de la natation appliquée aux sections 2 et 3 12h PR) - Anne Bouchat | | | | - | 12 | - | |
| | | Méthodo de la natation appliquée aux sections 2 et 3 (Méthodologie de la natation appliquée aux sections 2 et 3 12h PR) - Anne Bouchat |
| | PSDI0001-3 | | Motor and Expressive Skills II | B2 | Q2 | | | | 3 |
| | | Motor and Expressive Skills II |
| | | | - | Gymnastique (Gymnastique 24h PR) - Virginie Lambinet | | | | - | 24 | - | |
| | | Gymnastique (Gymnastique 24h PR) - Virginie Lambinet |
| | | | - | Activités rythmiques (Activités rythmiques 12h PR) - Virginie Lambinet | | | | - | 12 | - | |
| | | Activités rythmiques (Activités rythmiques 12h PR) - Virginie Lambinet |
| | PSDY0001-1 | | Analyse du mouvement - Physiologie | B2 | Q2 | | | | 3 |
| | | Analyse du mouvement - Physiologie |
| | | | - | Analyse du mouvement (Analyse du mouvement 24h Th) - Anne Bouchat | | | | 24 | - | - | |
| | | Analyse du mouvement (Analyse du mouvement 24h Th) - Anne Bouchat |
| | | | - | Physiologie (Physiologie 12h Th) - Nicolas De Matos | | | | 12 | - | - | |
| | | Physiologie (Physiologie 12h Th) - Nicolas De Matos |
| | PSXF0002-1 | | Créativité au service des apprentissages | B2 | TA | | | | 6 |
| | | Créativité au service des apprentissages |
| | | | - | Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social (Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12h TH) - Carole Cattini, Séverine Delcomminette | | | | 12 | - | - | |
| | | Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social (Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12h TH) - Carole Cattini, Séverine Delcomminette |
| | | | - | Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? (Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? 24h TH) - Séverine Delcomminette | | | | 24 | - | - | |
| | | Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? (Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? 24h TH) - Séverine Delcomminette |
| | | | - | Pratique plein air (Pratique plein air 12h TH) - Nicolas De Matos | | | | 12 | - | - | |
| | | Pratique plein air (Pratique plein air 12h TH) - Nicolas De Matos |
| | | | - | Activités d'intégration professionnelle (Activités d'intégration professionnelle 24h PR) - Anne Bouchat, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Maïté Kolp, Virginie Lambinet | | | | - | 24 | - | |
| | | Activités d'intégration professionnelle (Activités d'intégration professionnelle 24h PR) - Anne Bouchat, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Maïté Kolp, Virginie Lambinet |
| | PSXU0001-1 | | Dispositifs pédagogiques - Approche inclusive en éducation physique | B2 | TA | | | | 13 |
| | | Dispositifs pédagogiques - Approche inclusive en éducation physique |
| | | | - | Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique - Thibault LAMBILLOTTE | | | | 24 | - | - | |
| | | Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique - Thibault LAMBILLOTTE |
| | | | - | L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation - Séverine Delcomminette | | | | 24 | - | - | |
| | | L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation - Séverine Delcomminette |
| | | | - | Quels outils pour différencier ? - Thibault LAMBILLOTTE | | | | 12 | - | - | |
| | | Quels outils pour différencier ? - Thibault LAMBILLOTTE |
| | | | - | Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation - Ine Calujek | | | | 12 | - | - | |
| | | Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation - Ine Calujek |
| | | | - | Approche inclusive en éducation physique - Anne Bouchat | | | | 12 | - | - | |
| | | Approche inclusive en éducation physique - Anne Bouchat |
| | | | - | Ateliers de formations professionnelles - Jordan Arnould, Nicolas De Matos, Julie Guiot, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage | | | | - | 36 | - | |
| | | Ateliers de formations professionnelles - Jordan Arnould, Nicolas De Matos, Julie Guiot, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage |
| | | | - | Stage - Jordan Arnould, Anne Bouchat, Nicolas De Matos, Julie Guiot, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage, Benoît Vercruysse - [72h Internship] | | | | - | - | [+] | |
| | | Stage - Jordan Arnould, Anne Bouchat, Nicolas De Matos, Julie Guiot, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage, Benoît Vercruysse - [72h Internship] |
| | Prerequisite
| Prerequisite : |
| PSBK0001-2 - Posture enseignante-Plaisir d'apprendre-Réflexivité |
| | | Prerequisite
| Prerequisite : |
| PSBK0001-2 - Posture enseignante-Plaisir d'apprendre-Réflexivité |
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| | PSEW0001-1 | | Managing Learner Heterogeneity: Didactic Considerations in Physical Education, Managing Learner Heterogeneity: Didactic Considerations in Physical Education | B3 | Q1 | 36 | - | - | 6 |
| | | Managing Learner Heterogeneity: Didactic Considerations in Physical Education, Managing Learner Heterogeneity: Didactic Considerations in Physical Education |
| | Corequisite
| Corequisite : |
| PSFS0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP |
| | | Corequisite
| Corequisite : |
| PSFS0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP |
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| | STEK0001-1 | | Self-Awareness and Awareness of Others | B3 | Q1 | | | | 4 |
| | | Self-Awareness and Awareness of Others |
| | | | - | First Aid - Cécily Champion, Christine Gruslin | | | | 8 | 7 | - | |
| | | First Aid - Cécily Champion, Christine Gruslin |
| | | | - | Physical Health and Mental Well-Being - Thibault LAMBILLOTTE | | | | 12 | - | - | |
| | | Physical Health and Mental Well-Being - Thibault LAMBILLOTTE |
| | | | - | Emotional and Sex Education (Evras) - Valérie Jusseret, Marie Kalkmann | | | | 24 | - | - | |
| | | Emotional and Sex Education (Evras) - Valérie Jusseret, Marie Kalkmann |
| | STEL0001-3 | | Project and Sustainability | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | Project and Sustainability |
| | | | - | Project-Based Teaching (La pédagogie du projet 4h TH + 8h PR) - Maïté Kolp | | | | 4 | 8 | - | |
| | | Project-Based Teaching (La pédagogie du projet 4h TH + 8h PR) - Maïté Kolp |
| | | | - | Concepts of Sustainability (Notions de durabilité 4h TH + 8h PR) - Valérie Jusseret | | | | 4 | 8 | - | |
| | | Concepts of Sustainability (Notions de durabilité 4h TH + 8h PR) - Valérie Jusseret |
| | | | - | L'impact écologique du numérique (L'impact écologique du numérique 4h TH + 8h PR) | | | | 4 | 8 | - | |
| | | L'impact écologique du numérique (L'impact écologique du numérique 4h TH + 8h PR) |
| | PSEA0001-1 | | Psychomotor Skills and Physical Literacy | B3 | Q1 | | | | 2 |
| | | Psychomotor Skills and Physical Literacy |
| | | | - | Psychomotor Skills - Benoît Vercruysse | | | | - | 12 | - | |
| | | Psychomotor Skills - Benoît Vercruysse |
| | | | - | Physical Literacy - Benoît Vercruysse | | | | 12 | - | - | |
| | | Physical Literacy - Benoît Vercruysse |
| | PSEB0001-3 | | Citizenship Education in Physical and Sports Education | B3 | Q1 | | | | 4 |
| | | Citizenship Education in Physical and Sports Education |
| | | | - | Expressive Activities - Anne Bouchat | | | | - | 12 | - | |
| | | Expressive Activities - Anne Bouchat |
| | | | - | Athlétisme (Athlétisme 18h PR) - Nicolas De Matos | | | | - | - | - | |
| | | Athlétisme (Athlétisme 18h PR) - Nicolas De Matos |
| | | | - | Acrogym (Acrogym 18h PR) - Virginie Lambinet | | | | - | 18 | - | |
| | | Acrogym (Acrogym 18h PR) - Virginie Lambinet |
| | PSEC0001-3 | | Swimming: Physical Fitness, Natation (Natation 12 h PR) - Anne Bouchat | B3 | Q1 | - | 12 | - | 1 |
| | | Swimming: Physical Fitness, Natation (Natation 12 h PR) - Anne Bouchat |
| | PSEY0001-1 | | Motion Analysis-Physiology II | B3 | Q1 | | | | 3 |
| | | Motion Analysis-Physiology II |
| | | | - | Motion Analysis - Anne Bouchat | | | | 12 | - | - | |
| | | Motion Analysis - Anne Bouchat |
| | | | - | Physiology - Nicolas De Matos | | | | 24 | - | - | |
| | | Physiology - Nicolas De Matos |
| | UTFR0001-1 | | Educational Research, Critical Reading of Research, including Data Analysis; Strategies for Understanding Scholarly Texts, including in English; Methodology and Tools for Research in Education and Didactics | B3 | Q2 | 30 | - | - | 5 |
| | | Educational Research, Critical Reading of Research, including Data Analysis; Strategies for Understanding Scholarly Texts, including in English; Methodology and Tools for Research in Education and Didactics |
| | PSFS0001-1 | | Managing Learner Heterogeneity: Professional Training Workshops, Managing Learner Heterogeneity: Subject-Specific Professional Training Workshops for Physical Education | B3 | Q2 | - | 24 | - | 4 |
| | | Managing Learner Heterogeneity: Professional Training Workshops, Managing Learner Heterogeneity: Subject-Specific Professional Training Workshops for Physical Education |
| | Corequisite
| Corequisite : |
| PSEW0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en éducation physique |
| | | Corequisite
| Corequisite : |
| PSEW0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en éducation physique |
|
| | STFU0001-1 | | Professional Writing, Professional Writing - Margaux Noizet | B3 | Q2 | 12 | - | - | 1 |
| | | Professional Writing, Professional Writing - Margaux Noizet |
| | PSFW0004-1 | | Le numérique au service de l'éducation physique et à la santé, Psychomotricité (Psychomotricité 24h TH) - Fabian Demily, Benoît Vercruysse | B3 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Le numérique au service de l'éducation physique et à la santé, Psychomotricité (Psychomotricité 24h TH) - Fabian Demily, Benoît Vercruysse |
| | PSFX0002-1 | | Racquet Sports, Racquet Sports - Benoît Vercruysse | B3 | Q2 | - | 24 | - | 2 |
| | | Racquet Sports, Racquet Sports - Benoît Vercruysse |
| | PSFY0001-1 | | Sécurité et sauvetage en piscine, Pool Safety and Rescue - Jordan Arnould, Anne Bouchat | B3 | Q2 | 60 | - | - | 5 |
| | | Sécurité et sauvetage en piscine, Pool Safety and Rescue - Jordan Arnould, Anne Bouchat |
| | PSYZ0001-2 | | Pratique plein air, Formation à la course d'orientation (Formation à la course d'orientation 24h PR) - Anne Bouchat | B3 | TA | - | 24 | - | 2 |
| | | Pratique plein air, Formation à la course d'orientation (Formation à la course d'orientation 24h PR) - Anne Bouchat |
| | STYQ0001-1 | | Découverte du monde extérieur | B3 | TA | | | | 3 |
| | | Découverte du monde extérieur |
| | | | - | Découvrir le monde extérieur (Découvrir le monde extérieur 24h Th) - Valérie Jusseret, Manon Rolin, Benoît Vercruysse | | | | 24 | - | - | |
| | | Découvrir le monde extérieur (Découvrir le monde extérieur 24h Th) - Valérie Jusseret, Manon Rolin, Benoît Vercruysse |
| | | | - | Stage spécifique (Stage spécifique 12h PR) - Nicolas De Matos, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret | | | | - | 12 | - | |
| | | Stage spécifique (Stage spécifique 12h PR) - Nicolas De Matos, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret |
| | STYT0001-2 | | Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité | B3 | TA | | | | 13 |
| | | Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité |
| | | | - | L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th) - Séverine Delcomminette | | | | 12 | - | - | |
| | | L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th) - Séverine Delcomminette |
| | | | - | Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp | | | | - | 12 | - | |
| | | Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp |
| | | | - | Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) - Séverine Delcomminette | | | | 12 | - | - | |
| | | Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) - Séverine Delcomminette |
| | | | - | Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse | | | | - | 12 | - | |
| | | Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse |
| | | | - | Stage (Stage 216h St) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Anne Bouchat, Victoire CRAVATTE, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse - [216h Internship] | | | | - | - | [+] | |
| | | Stage (Stage 216h St) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Anne Bouchat, Victoire CRAVATTE, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse - [216h Internship] |
| | Prerequisite
| Prerequisite : |
| STCG0001-1 - Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité |
| PSXU0001-1 - Dispositifs pédagogiques - Approche inclusive en éducation physique |
| | | Prerequisite
| Prerequisite : |
| STCG0001-1 - Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité |
| PSXU0001-1 - Dispositifs pédagogiques - Approche inclusive en éducation physique |
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| Optional free courses
(B1 : 14Cr)
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| | REME0002-1 | | Remédiation-Méthodologie péda, Remédiation-Méthodologie péda - Nathaelle Balfroid, Isabelle Lambert, Emilie Liégeois | B1 | TA | - | - | - | - |
| | | Remédiation-Méthodologie péda, Remédiation-Méthodologie péda - Nathaelle Balfroid, Isabelle Lambert, Emilie Liégeois |
| | IMCI0001-1 | | Citizen Involvement in the Life of the Institution, Citizen Involvement in the Life of the Institution - Bénédicte Léonard - [90h AUTR] | B1 | TA | - | - | [+] | 3 |
| | | Citizen Involvement in the Life of the Institution, Citizen Involvement in the Life of the Institution - Bénédicte Léonard - [90h AUTR] |
| | IMCI0002-1 | | Implication citoyenne dans le développement durable , Implication citoyenne dans le développement durable (Implication citoyenne dans le développement durable) - Maxime Mottet | B1 | TA | 20 | 20 | - | 3 |
| | | Implication citoyenne dans le développement durable , Implication citoyenne dans le développement durable (Implication citoyenne dans le développement durable) - Maxime Mottet |
| | IMCI0003-1 | | Implication citoyenne pour un climat d'apprentissage serein | B1 | | | | | 3 |
| | | Implication citoyenne pour un climat d'apprentissage serein |
| | ERAS0001-1 | | Erasmus BIP, Erasmus Beep - Claire Collard | - | TA | - | - | - | 3 |
| | | Erasmus BIP, Erasmus Beep - Claire Collard |
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