Programme des cours 2025-2026
Département Pédagogique
Bachelier en enseignement section 3 : français et morale
Vue cycle
Vue bloc
Vue cycle du programme des coursBlOrThPrAuCr
Bac.S3 français morale
Cours obligatoires (B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
 UTAA0001-1B1Q15
 Equité
  -10-- 
 Philosophie de l'éducation
  -10-- 
 Sociologie de l'éducation
  -10-- 
 Introduction à l'équité des systèmes scolaires
 STAB0001-1B1Q16
 Observer pour apprendre les pratiques enseignantes
  -12-- 
 Identité enseignante dans la classe (12h théorie) - Séverine Delcomminette, Maïté Kolp
  -12-- 
 Initiation à la dynamique de groupes - Marie Kalkmann, Maïté Kolp
  -18-- 
 L'observation : introduction aux sciences sociales - Nathaelle Balfroid
  -6-- 
 L'observation : séminaire - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann, Maïté Kolp
  -12-- 
 Les invariants en pédagogie - Séverine Delcomminette, Maïté Kolp
  ---[+] 
 Stage - Valérie Charlier, Julie Guiot, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Lisiane Malhage, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Véronique Van Basten - [24h St.]
 STAC0001-1B1Q1-48-3
 AFP disciplinaire et didactique, Ateliers de formation professionnelle - Jordan Arnould, Lindsay Beff, Axelle BONBLED, Vincent BREYER, Valérie Charlier, Victoire CRAVATTE, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Cynthia DEVLOO, Alice EVRARD, Christine Gruslin, Julie Guiot, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage, Isabelle Marchal, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Manon Rolin, Alain Thiry, Véronique Van Basten, Nathalie Van de Woestyne, Marie-Thérèse Verdure
 STAV0001-1B1Q112--1
 Communication dans la classe, Communication dans la classe (Communication dans la classe) - Étienne Mehu
 FMAD0002-1B1Q124--2
 Culture littéraire I, Français
 FMAE0002-2B1Q148--4
 Langue I - introduction, Français
 FMAF0001-1B1Q148--4
 Grammaire de texte I, Grammaire de texte - Marie-Thérèse Verdure
 FMAG0001-1B1Q160--5
 Morale I, Morale
 FMBK0001-2B1Q28
 Posture enseignante - Plaisir d'apprendre-Réflexivité-Français
  -18-- 
 Psychologie du développement
  -18-- 
 L'apprentissage : psychologie et méthodologie
  --36- 
 Ateliers de formations professionnelles
  ---[+] 
 Stage - [24h St.]
  -12-- 
 Français
Corequis :
STBL0001-1 - L'enseignant en tant qu'acteur social, éducatif, culturel et institutionnel
 STBL0001-1B1Q22
 L'enseignant en tant qu'acteur social, éducatif, culturel et institutionnel
  -12-- 
 L'institution scolaire et son réseau d'acteurs - Séverine Delcomminette
  -12-- 
 Recherche documentaire - Catherine ALEDDA, Marie-Thérèse Verdure
Corequis :
FMBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre-Réflexivité-Français
 STBM0001-1B1Q212--1
 L'enseignant communiquant, Introduction à la bureautique et aux outils collaboratifs - Florence COMPAGNIE, Carole Delforge
 FMBN0001-1B1Q24
 Linguistique
  -24-- 
 Partie : français - Caroline Aoust
  -24-- 
 Partie langues anciennes - Isabelle Marchal
 FMBO0001-2B1Q236--3
 Grammaire de texte II, Grammaire de texte
 FMBP0001-1B1Q224--2
 Parler-Ecouter I, Parler écouter
 FMBQ0001-1B1Q260--5
 Morale II, Morale - Isabelle Marchal
Corequis :
STBL0001-1 - L'enseignant en tant qu'acteur social, éducatif, culturel et institutionnel
 STWT0001-1B1TA60--5
 Maîtrise de la langue, Maîtrise de la langue - Catherine ALEDDA, Caroline Aoust, Marie-Christine Duchêne, Belinda Firmani
 UTCV0001-1B2Q15
 Système éducatif
  -10-- 
 Politique de l'éducation, organisation et fonctionnement du système éducatif en Fédération Wallonie Bruxelles
  -10-- 
 Stratégies de compréhension de textes scientifiques sur des thématiques de politique de l'éducation (Stratégies de compréhension politique de l'éducation 10h th)
  -20-- 
 Formation à la neutralité
 STCW0001-1B2Q14
 Communication et collaboration
  -12-- 
 Communiquer de manière professionnelle - Étienne Mehu
  -24-- 
 Approche de la diversité des publics - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann
  -12-- 
 Pacte et plan de pilotage - Nathaelle Balfroid
 STCX0001-1B2Q112--1
 Ecrits professionnels, Ecrits professionnels - Caroline Aoust
 FMCZ0001-1B2Q148--4
 Culture littéraire II, Français
 FMCA0001-1B2Q148--4
 Morale III, Morale
 STCC0001-1B2Q112--1
 Apports du numérique et des médias dans le secondaire, Numérique - Carole Delforge
 STCG0001-1B2Q17
 Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité
  -18-- 
 Analyse critique de textes scientifiques (Analyse critique de textes scientifiques 18h Th)
  --18- 
 Séminaire d'analyse de pratiques (Séminaire d'analyse de pratiques 18h PR)
  --12- 
 Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
  ---[+] 
 Stage (Stage 48h St) - [48h St.]
Prérequis :
FMBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre-Réflexivité
 UTDD0001-1B2Q218--3
 Cognition en contexte d'apprentissage, Processus cognitifs en contexte d'apprentissage, en ce compris les difficultés et les troubles
 FMDE0001-1B2Q212--2
 Didactique disciplinaire - Français, Didactique appliquée aux français
 FMDF0001-1B2Q26
 Créativité au service des apprentissages - Français
  -12-- 
 Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social
  -24-- 
 Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies
  -12-- 
 Français et didactique de la discipline
  --24- 
 Activités d'intégration professionnelle
 FMDH0001-1B2Q236--3
 Parler -écouter II, Parler écouter
 FMDI0001-1B2Q236--3
 Morale IV, Morale
 FMDY0001-1B2Q248--4
 Langue II, Français
 FMXU0001-1B2TA13
 Dispositifs pédagogiques- Français
  -24-- 
 Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique
  -24-- 
 L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation
  -12-- 
 Quels outils pour différencier ?
  -12-- 
 Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation
  -12-- 
 Comment différencier en français ?
  --36- 
 Ateliers de formations professionnelles - Marie Kalkmann
  ---[+] 
 Stage - Marie Kalkmann - [72h St.]
Prérequis :
FMBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre-Réflexivité
 FMEW0001-1B3Q136--6
 Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en Français, Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en Français
Corequis :
FMFS0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP
 STEK0001-1B3Q14
 Conscience de soi et de l'autre
  -87- 
 Secourisme
  -12-- 
 Santé physique et bien-être mental
  -24-- 
 Evras
 FMEM0001-1B3Q124--2
 Langue III, Français
 FMEN0001-2B3Q148--4
 Didactique de la lecture - compréhension, Français
 FMEO0001-1B3Q136--3
 Morale V, Morale
 UTFR0001-1B3Q230--5
 Recherche en éducation, Lecture critique de recherches, y compris de l'analyse de données ; stratégies de compréhension de textes scientifiques, y compris en anglais ; méthodologie et outils de la recherche en éducation et en didactique.
 FMFS0001-1B3Q2-24-4
 Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP, Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : ateliers de formation professionnelle disciplinaire en français
Corequis :
FMEW0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en Français
 STFU0001-1B3Q212--1
 Ecrits professionnels, Ecrits professionnels
 FMFV0001-2B3Q260--5
 Didactique de la production d'écrit et de parole, Didactique de la production d'écrit et de parole
 FMFW0003-1B3Q236--3
 Morale VI, Morale
 STYL0001-1B3TA5
 Projet et durabilité
  -12-- 
 La pédagogie du projet (La pédagogie du projet 12h Th)
  -12-- 
 Notions de durabilité (Notions de durabilité 12h Th)
  -12-- 
 L'impact écologique du numérique (L'impact écologique du numérique 12h Th)
  --24- 
 Activités d'intégration professionnelle (Activités d'intégration professionnelle 24h PR)
Prérequis :
STXG0001-1 - Améliorer sa pratique et ses leçons/réflexivité
FMXU0001-1 - Dispositifs pédagogiques- Français
 STYQ0001-1B3TA3
 Découverte du monde extérieur
  -24-- 
 Découvrir le monde extérieur (Découvrir le monde extérieur 24h Th)
  --12- 
 Stage spécifique (Stage spécifique 12h PR)
 STYT0001-1B3TA11
 Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité
  -12-- 
 L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
  --12- 
 Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
  -12-- 
 Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
  --12- 
 Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR)
  ---[+] 
 Stage (Stage 168h St) - [168h St.]
Prérequis :
STCG0001-1 - Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité
FMXU0001-1 - Dispositifs pédagogiques- Français
 FMYZ0001-2B3TA48--4
 Le numérique au service de la didactique du français, Le numérique au service de la didactique du français
Cours facultatifs (B1 : 8Cr)
 REME0002-1B1TA----
 Remédiation-Méthodologie péda, Remédiation-Méthodologie péda - Nathaelle Balfroid, Anne Daugimont, Isabelle Lambert, Emilie Liégeois, Johanne Renauld, Astrid Van Belle
 IMCI0001-1B1TA--[+]3
 Implication citoyenne dans la vie de l'institution, Implication citoyenne dans la vie de l'institution - Bénédicte Léonard - [90h AUTR]
 IMCI0002-1B1TA2020-3
 Implication citoyenne dans le développement durable , Implication citoyenne dans le développement durable (Implication citoyenne dans le développement durable) - Maxime Mottet
 ERAS0001-1-TA---3
 Erasmus BIP, Erasmus Beep - Claire Collard