Programme des cours 2026-2027
Département Pédagogique
Bachelier en enseignement section 3 : français et langues anciennes
Vue cycle
Vue bloc
Vue cycle du programme des coursBlOrThPrAuCr
Bac.S3 français lg anciennes
Cours obligatoires (B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
 UTAA0001-1B1Q15
 Equité
  -10-- 
 Philosophie de l'éducation
  -10-- 
 Sociologie de l'éducation
  -10-- 
 Introduction à l'équité des systèmes scolaires
 STAB0001-1B1Q16
 Observer pour apprendre les pratiques enseignantes
  -12-- 
 Identité enseignante dans la classe (12h théorie) - Margaux Noizet
  -12-- 
 Initiation à la dynamique de groupes - Marie Kalkmann, Christelle Sabatini
  -18-- 
 L'observation : introduction aux sciences sociales - Nathaelle Balfroid
  -6-- 
 L'observation : séminaire - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann, Maïté Kolp
  -12-- 
 Les invariants en pédagogie - Margaux Noizet
  ---[+] 
 Stage - Valérie Charlier, Julie Guiot, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Lisiane Malhage, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Véronique Van Basten - [24h St.]
 STAC0001-1B1Q1-48-3
 AFP disciplinaire et didactique, Ateliers de formation professionnelle - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Axelle BONBLED, Valérie Charlier, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Julie Guiot, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage, Isabelle Marchal, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Anne-Sophie Richard, Manon Rolin, Alain Thiry, Véronique Van Basten, Nathalie Van de Woestyne
Corequis :
FLBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité - Français
 STAX0001-1B112--1
 Recherche documentaire, Recherche documentaire (Recherche documentaire 12 TH)
 FLAD0001-1B1Q124--2
 Culture littéraire I, Français - Marie-Christine Duchêne
 FLAE0001-2B1Q148--4
 Langue I - Introduction, Français - Marie-Christine Duchêne
 FLAF0002-1B1Q148--4
 Langue II, Français - Langue II (Français - Langue II 48h TH)
 FLAG0001-1B1Q160--5
 Langues anciennes, Latin
 FLBK0001-2B1Q28
 Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité - Français
  -18-- 
 Psychologie du développement
  -18-- 
 L'apprentissage : psychologie et méthodologie
  --36- 
 Ateliers de formation professionnelle - Isabelle Marchal
  ---[+] 
 Stage - [24h St.]
  -12-- 
 Français
Corequis :
STAC0001-1 - AFP disciplinaire et didactique
 STBL0001-2B112--1
 L'enseignant en tant qu'acteur social, éducatif, culturel et institutionnel, Recherche documentaire - Catherine ALEDDA
Corequis :
FLBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité - Français
 STBM0001-1B1Q212--1
 L'enseignant communiquant, Introduction à la bureautique et aux outils collaboratifs - Florence COMPAGNIE, Carole Delforge
 STBV0001-1B1Q212--1
 Communication dans la classe, Communication dans la classe (Communication dans la classe 12h TH)
 FLBN0001-1B1Q24
 Linguistique : héritage lexical du latin et du grec
  -24-- 
 Partie français - Caroline Aoust
  -24-- 
 Partie langues anciennes - Isabelle Marchal
 FLBO0002-1B1Q236--3
 Grammaire de texte I, Grammaire de texte I (Grammaire de texte I 36h TH)
 FLBP0001-1B1Q224--2
 Parler-Ecouter I, Parler écouter - Marie-Christine Duchêne
 FLBQ0001-1B1Q260--5
 Langues anciennes II, Latin
 STWT0001-1B1TA60--5
 Maîtrise de la langue, Maîtrise de la langue - Caroline Aoust, Marie-Christine Duchêne
 UTCV0001-1B2Q15
 Système éducatif
  -10-- 
 Politique de l'éducation, organisation et fonctionnement du système éducatif en Fédération Wallonie Bruxelles
  -10-- 
 Stratégies de compréhension de textes scientifiques sur des thématiques de politique de l'éducation (Stratégies de compréhension politique de l'éducation 10h th)
  -20-- 
 Formation à la neutralité
 STCW0001-1B2Q14
 Communication et collaboration
  -12-- 
 Communiquer de manière professionnelle - Étienne Mehu
  -24-- 
 Approche de la diversité des publics - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann
  -12-- 
 Pacte et plan de pilotage - Margaux Noizet
 STCX0001-1B2Q112--1
 Ecrits professionnels, Ecrits professionnels - Caroline Aoust
 STCG0001-1B2Q17
 Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité
  -18-- 
 Analyse critique de textes scientifiques (Analyse critique de textes scientifiques 18h Th) - Séverine Delcomminette
  --18- 
 Séminaire d'analyse de pratiques (Séminaire d'analyse de pratiques 18h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp
  --12- 
 Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Valérie Charlier, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Margaux Noizet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne
  ---[+] 
 Stage (Stage 48h St) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Valérie Charlier, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse, Marie-Thérèse Verdure - [48h St.]
Prérequis :
FLBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité - Français
 FLCZ0001-1B2Q148--4
 Culture littéraire II, Français
 FLCA0001-1B2Q148--4
 Langues anciennes III, Latin
 STCC0001-1B2Q112--1
 Apports du numérique et des médias dans le secondaire, Numérique - Carole Delforge
 UTDD0001-1B2Q218--3
 Cognition en contexte d'apprentissage, Processus cognitifs en contexte d'apprentissage, en ce compris les difficultés et les troubles
 FLDE0001-1B2Q212--2
 Didactique disciplinaire - Français, Didactique appliquée au français
 FLDH0001-1B2Q236--3
 Parler-écouter II, Parler écouter
 FLDI0001-1B2Q236--3
 Langues anciennes IV, Latin
 FLDY0002-1B2Q248--4
 Grammaire de texte II, Français - Grammaire de texte II (Français - Grammaire de texte II 48h TH)
 FLXF0001-1B2TA6
 Créativité au service des apprentissages
  -12-- 
 Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social (Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12h TH)
  -24-- 
 Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service de la pédagogie ? (Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service de la pédagogie ? 24h TH)
  -12-- 
 Français et didactique de la discipline (Français et didactique de la discipline 12h TH)
  --12- 
 Activités d'intégration professionnelle - Batisseurs de possibles (AIP - Batisseurs de possibles 12h PR)
  --12- 
 Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences (Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences 12h PR)
 FLXU0001-1B2TA13
 Dispositifs pédagogiques-Français
  -24-- 
 Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique
  -24-- 
 L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation
  -12-- 
 Quels outils pour différencier ?
  -12-- 
 Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation
  -12-- 
 Comment différencier en français ?
  --36- 
 Ateliers de formations professionnelles
  ---[+] 
 Stage - [72h St.]
Prérequis :
FLBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité - Français
 FLEW0001-1B3Q136--6
 Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en français, Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en français
Corequis :
FLFS0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP
 STEK0001-1B3Q14
 Conscience de soi et de l'autre
  -87- 
 Secourisme - Christine Gruslin
  -12-- 
 Santé physique et bien-être mental - Thibault LAMBILLOTTE
  -24-- 
 Evras - Guillaume Bernard, Thibault LAMBILLOTTE
 STEL0001-3B3Q16
 Projet et durabilité
  -48- 
 La pédagogie du projet (La pédagogie du projet 4h TH + 8h PR)
  -48- 
 Notions de durabilité (Notions de durabilité 4h TH + 8h PR)
  -48- 
 L'impact écologique du numérique (L'impact écologique du numérique 4h TH + 8h PR)
Prérequis :
STXG0001-1 - Améliorer sa pratique et ses leçons/réflexivité
FLXU0001-1 - Dispositifs pédagogiques
 FLEM0001-1B3Q124--2
 Langue III, Français - Caroline Aoust
 FLEN0001-2B3Q148--4
 Didactique de la lecture-compréhension, Français (Français 48h Th)
 FLEO0001-1B3Q136--3
 Langues anciennes V, Latin
 UTFR0001-1B3Q230--5
 Recherche en éducation, Lecture critique de recherches, y compris de l'analyse de données ; stratégies de compréhension de textes scientifiques, y compris en anglais ; méthodologie et outils de la recherche en éducation et en didactique.
 FLFS0001-1B3Q2-24-4
 Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : AFP, Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : ateliers de formation professionnelle disciplinaire en français
Corequis :
FLEW0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en français
 STFU0001-1B3Q212--1
 Ecrits professionnels, Ecrits professionnels - Margaux Noizet
 FLFV0001-2B3Q260--5
 Didactique de la production d'écrit et de parole, Didactique de la production d'écrit et de parole (Didactique de la production d'écrit et de parole 60h Th)
 FLFW0001-1B3Q236--3
 Langues anciennes VI, Latin
 STYQ0001-1B3TA3
 Découverte du monde extérieur
  -24-- 
 Découvrir le monde extérieur (Découvrir le monde extérieur 24h Th) - Catherine ALEDDA, Manon Rolin
  --12- 
 Stage spécifique (Stage spécifique 12h PR) - Jordan Arnould, Jean-Louis Jacquemin
 STYT0001-2B3TA13
 Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité
  -12-- 
 L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th) - Séverine Delcomminette
  --12- 
 Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Margaux Noizet
  -12-- 
 Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) - Margaux Noizet
  --12- 
 Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Fabrice Ferauche, Christine Gruslin, Delphine Hanus, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Isabelle Marchal, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse
  ---[+] 
 Stage (Stage 216h St) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Anne Bouchat, Marjorie Chamillard, Victoire CRAVATTE, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Isabelle Marchal, Margaux Noizet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse - [216h St.]
Prérequis :
STCG0001-1 - Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité
FLXU0001-1 - Dispositifs pédagogiques-Français
 FLYZ0001-2B3TA48--4
 Le numérique au service de la didactique du français, Le numérique au service de la didactique du français (Le numérique au service de la didactique du français 48h TH)
Cours facultatifs (B1 : 8Cr)
 REME0002-1B1TA----
 Remédiation-Méthodologie péda, Remédiation-Méthodologie péda - Nathaelle Balfroid, Isabelle Lambert, Emilie Liégeois
 IMCI0001-1B1TA--[+]3
 Implication citoyenne dans la vie de l'institution, Implication citoyenne dans la vie de l'institution - Bénédicte Léonard - [90h AUTR]
 IMCI0002-1B1TA2020-3
 Implication citoyenne dans le développement durable , Implication citoyenne dans le développement durable (Implication citoyenne dans le développement durable) - Maxime Mottet
 IMCI0003-1B13
 Implication citoyenne pour un climat d'apprentissage serein
 ERAS0001-1-TA---3
 Erasmus BIP, Erasmus Beep - Claire Collard